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¿Que Enseñar y como Enseñar? Perspectivas en la Evolución de las Facultades de Comunicación para la Enseñanza del Ciberperiodismo

DOI: http://dx.doi.org/10.15603/2175-7755/cs.v38n3p5-33

https://www.metodista.br/revistas/revistas-ims/index.php/CSO 

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Jesús M. F. Vivar1

 

Resumo: O presente estudo analisa os aspectos de formação que têm as faculdades de comunicação, as tendências e as iniciativas que alguns centros estão desenvolvendo como parte experimental para um novo ecossistema educacional. Propõe uma reflexão do jornalismo, não somente como profissão, senão, fundamentalmente, como disciplina científica, apoiada e justificada o seu ensino nas faculdades de comunicação. Fomenta a realização de investigação aplicada, através de laboratórios de meios, de modelos jornalísticos, sem comprometer a ética da informação e da qualidade na redação, nas ilustrações, correções e produções de materiais em plataformas digitais e multimídia.

Palavras-chave: Evolução; Jornalismo; Ciberjornalismo; Laboratório de mídia; Comunicação; Tecnologia; Ensino.

 

Abstract: This study analyzes the educational aspects that have the communication skills, trends and initiatives that some centers are developing as an experimental part for a new educational ecosystem. It is a reflection of journalism, not only as a profession, but mainly as a scientific discipline, supported and justified his teaching at the Communication or Journalism School. Encourages conduct-applied research through Medialabs of journalistic models, without compromising the ethics and quality information in writing, in pictures, corrections and production of materials in digital and multimedia platforms.

Key words: Evolution; Journalism; Cyberjournalism; Technologies; Learning; Communication; Media Labs.

 

1 Jornalista, doutor em Ciências da Informação pela Universidad Complutense de Madrid, docente na Universidad Complutense de Madrid, coordenador do projeto Internet Media Lab.

 

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